Соціальний педагог - Калькова Ірина Миколаївна
Практичний психолог - Савонік Руслана Василівна
Практичний психолог - Савонік Руслана Василівна
Основною метою діяльності психологічної служби у школі є вивчення та створення умов, що максимально сприятимуть найповнішому розкриттю і розвитку індивідуальності дитини.
Завдання психологічної служби:
1. Створення сприятливого психологічного клімату в педагогічному та учнівському колективі;
2. Профілактика негативних явищ і пропаганда здорового способу життя;
3. Соціально-психологічний супровід дітей пільгових категорій;
4. Здійснення профілактично-просвітницької діяльності та пропаганди психологічних знань, підвищення рівня психологічної грамотності педагогів та батьків;
5. Сприяння повноцінному розвитку особистості учнів на кожному віковому етапі, створення умови для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
6. Забезпечення індивідуального підходу до кожного учасника навчально- виховного процесу;
7. Психологічне забезпечення допрофільного та профільного навчання учнів;
8. Раннє виявлення дітей з особливими освітніми потребами та психологічне забезпечення інклюзивної освіти;
9. Психологічний супровід випускників до та під час зовнішнього незалежного оцінювання;
10. Підвищення ефективності навчально-виховного процесу, застосовуючи на практиці новітні досягнення психологічної науки і соціальної педагогіки.
Завдання психологічної служби:
1. Створення сприятливого психологічного клімату в педагогічному та учнівському колективі;
2. Профілактика негативних явищ і пропаганда здорового способу життя;
3. Соціально-психологічний супровід дітей пільгових категорій;
4. Здійснення профілактично-просвітницької діяльності та пропаганди психологічних знань, підвищення рівня психологічної грамотності педагогів та батьків;
5. Сприяння повноцінному розвитку особистості учнів на кожному віковому етапі, створення умови для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
6. Забезпечення індивідуального підходу до кожного учасника навчально- виховного процесу;
7. Психологічне забезпечення допрофільного та профільного навчання учнів;
8. Раннє виявлення дітей з особливими освітніми потребами та психологічне забезпечення інклюзивної освіти;
9. Психологічний супровід випускників до та під час зовнішнього незалежного оцінювання;
10. Підвищення ефективності навчально-виховного процесу, застосовуючи на практиці новітні досягнення психологічної науки і соціальної педагогіки.